課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
時間管理核心方法
課程背景:
湯之《盤銘》曰:“茍日新,日日新,又日新。”
這是創(chuàng)新一詞的出處。卓越的組織都有先進(jìn)的時間管理文化,時間管理核心是管理者的
自我管理,職業(yè)經(jīng)理人首先應(yīng)該是時間管理的高手。
課程從時間四大特性、時間管理四大誤區(qū)和典型行為表現(xiàn)入手;通過案例分析和游戲
演練,體驗(yàn)確定人生目標(biāo),制訂行動計(jì)劃的方法;提高管理四種不同類型工作的技能;
掌握并應(yīng)用柏拉圖和ABC法則;提升組織和個人價值。
課程以“知識點(diǎn)講授+典型案例解析+風(fēng)格特征測評+管理游戲演練”的形式,重在理念
的提升和技能的提高,達(dá)到知行合一的目標(biāo)。
課程目標(biāo):掌握時間管理的核心方法,提升組織和個體價值
培訓(xùn)對象:企業(yè)各級管理者。
內(nèi)容大綱:
第一單元:時間管管理游戲:
理與組織文化如何才能將所有的物品放置到容器中?
講授內(nèi)容:
時間是什么?時間的哲學(xué)命題!
時間管理與組織文化(GE/WALMART/HAIER)
時間管理十八個誤區(qū)
時間管理的實(shí)驗(yàn)
風(fēng)格測試:
您是工作狂嗎?工作是否影響了您的家庭和婚姻生活?
第二單元:時間管時間的四大特性
理的正確觀念時間管理的實(shí)質(zhì)
時間管理的觀念誤區(qū)
視時間為主宰及其行為特征
視敵人為主宰及其行為特征
視神秘物為主宰及其行為特征
視奴隸為主宰及其行為特征
樹立正確的時間管理觀念
第三單元:目標(biāo)——案例分享:
組織和個體追逐的“3%>97%,來自耶魯大學(xué)的研究報(bào)告?
敖包”講授內(nèi)容:
目標(biāo)與計(jì)劃
計(jì)劃—未來行動的決策
確定目標(biāo)的基本法則
不做計(jì)劃的種種理由
基于目標(biāo)計(jì)劃的時間管理
課堂測驗(yàn):
一張紙,一只筆,勾畫您的人生
第四單元:目標(biāo)——案例分享:
組織和個體追逐的““323個字建議報(bào)告”=25,000USD=世界*的獨(dú)立鋼鐵制造企業(yè)
敖包”講授內(nèi)容:
時間矩陣分象限剖析
救火隊(duì)—45%時間處理重要+緊急
拖延的可怕后果
學(xué)會授權(quán)與拒絕
時間管理高手65%在重要+不緊急
20/80法則與ABC法則的應(yīng)用
十大關(guān)鍵法則
管理游戲:
一拼到底與學(xué)習(xí)體驗(yàn)
總結(jié)回顧現(xiàn)場答疑
時間管理核心方法
轉(zhuǎn)載:http://www.runho.cn/gkk_detail/271076.html