課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：馬坤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖使用課程
課程對(duì)象：所有希望應(yīng)用思維導(dǎo)圖、提升學(xué)習(xí)力的人。
課程目的:
知道常用思維導(dǎo)圖軟件種類及使用；
掌握結(jié)構(gòu)化的思維模式，系統(tǒng)思考、批判性思維、和創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)方法；
知道思維導(dǎo)圖在工作的應(yīng)用環(huán)境，并且能夠應(yīng)用與工作、學(xué)習(xí)和生活中；
思維導(dǎo)圖結(jié)合RIA學(xué)習(xí)法提升學(xué)習(xí)能力。
課程大綱
認(rèn)識(shí)人類大腦
認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己
開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦
右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
大腦的三個(gè)基本機(jī)制：思維、感受、需求
思維導(dǎo)圖的魅力
思維導(dǎo)圖的由來
思維導(dǎo)圖的發(fā)展
思維導(dǎo)圖的魅力
激發(fā)右腦智能
提高記憶能力
促進(jìn)*思考
提高工作效率
思維導(dǎo)圖的繪制
手繪思維導(dǎo)圖
繪制結(jié)構(gòu)
圖片應(yīng)用
顏色搭配
繪制線條
關(guān)鍵詞運(yùn)用
繪制風(fēng)格
imindmap軟件應(yīng)用
mindmanager軟件使用
Xmind軟件使用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
什么是*？
*的價(jià)值和意義
*學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖與*
總結(jié)
分享學(xué)習(xí)心得
制定思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)力行動(dòng)計(jì)劃
思維導(dǎo)圖使用課程
轉(zhuǎn)載：http://www.runho.cn/gkk_detail/305913.html
已開課時(shí)間Have start time
- 馬坤
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意：創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理：思考、表達(dá)和解 汪洱
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 優(yōu)勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 創(chuàng)造性解決問題