課程描述INTRODUCTION
· 區(qū)域經理· 一線員工· 中層領導· 項目經理· 銷售經理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
標桿萃取課程
課程背景:
企業(yè)*的浪費就是經驗的浪費!企業(yè)的“牛人”“能人”“標桿”流失、核心技術和驕人業(yè)績也跟著流失,優(yōu)秀的經驗尚未梳理和傳授,新繼任員工只能從頭摸索和不斷試錯,經過多番碰壁后才能總結出經驗。在企業(yè)中,80%的業(yè)績通常是由20%的人創(chuàng)造的。
如何將20%的成功經驗復制給80%的員工?
如何從關鍵人員身上獲取企業(yè)*實踐?
如何通過萃取技術從自己或關鍵人員處獲得最優(yōu)解決方案?
如何把隱性經驗顯現(xiàn)化,顯現(xiàn)經驗系統(tǒng)化?
如何解決聘請的外部專家賦能的知識、能力、績效難以內化和落地應用?
如何把業(yè)務部門“*高手”的經驗萃取并形成內訓課程?
本課程提供了完整的萃取流程和關鍵技術,介紹了銷售、服務、經營、后端管理等部門的代表案例,幫助業(yè)務精英萃取行之有效的技術、經驗、攻略、話術等,形成更易傳承和標準化的“高級套路”,把明星員工的經驗快速賦能給全員,讓業(yè)績迅速攀升,讓市場盈利份額倍速增長。
課程收益:
組織經驗傳承:將績優(yōu)員工的優(yōu)秀做法挖掘出來形成有普遍性的可復制的內容;
沉淀知識資產:借助案例、微型課程等形式輸出萃取結果,形成企業(yè)的知識管理體系;
降低企業(yè)成本:通過將萃取到的內容復制傳播給沒經驗的員工可以降低企業(yè)成本
標桿正向激勵:打造標桿文化,利用榜樣力量激活團隊的活力與拼搏氛圍;
提升業(yè)績效能:把優(yōu)秀經驗梳理成規(guī)劃流程及標準,提升績效與產能;
?結構化思考力:掌握具象思維及抽象思維及多種萃取經驗的工具和技巧
課程對象:
區(qū)域經理、核心骨干、中基層管理者、項目運營及銷售管理人員
課程方式:
講師講授+案例分析+視頻互動+情景模擬+實操演練
課程大綱
學習板塊一 定標:評估痛點,確定目標
導入案例:《某企業(yè)市場部銷售技能的經驗萃取》
第一講:經驗萃取的方向權衡與價值評估
一、權衡鎖定“新關痛“
新:新理念、新業(yè)務、新產品、新政策、新技術
關:關鍵客戶、關鍵流程、關鍵項目、關鍵合作
痛:業(yè)務痛點、難點、障礙、矛盾
二、經驗萃取四個原則
1、有結構:問題分類和結構化的存儲
2、可模仿:普通員工在工作中通過對經驗的模仿,并結合自身的優(yōu)勢可有效提升創(chuàng)造力
3、能容錯:有時失敗的經驗也難得可貴,防止下一次還會犯錯
4、易應用:組織經驗萃取的最終目標是學員,以學員為中心,合適的才是最重要的
第二講:經驗復盤,鎖定主題
一、定主題的三大原則
原則一:戰(zhàn)略方向
原則二:助力產能
原則三:個人優(yōu)勢
二、萃取價值的三大特性
三、萃取的崗位與任務的四個要領
1、明確核心崗位類別和任務清單
2、細化的工作任務清單
3、識別典型工作任務并排序
4、鎖定要萃取主題和任務
學習板塊二 尋礦、覓經、萃案例
一、組織經驗萃取與推廣
1、組織經驗推廣的方式
2、組織經驗推廣案例
案例分享《某公司銷售經驗萃取與推廣項目》
二、萃取師的定位與要求
1、培養(yǎng)萃取師的意義
2、萃取師的工作模式
3、萃取師的能力素質要求
三、四種萃取途徑
自萃法——個人獨立進行萃取
群萃法——共創(chuàng)式萃取
訪萃法——訪談他人萃取
混萃法——多種方式混合運用
五、經驗萃取三大步驟
提煉關鍵字——善于傾聽和提問,提煉關鍵字并反復確認
結構化——建立邏輯關系,不重疊、不遺漏,串起知識點立體分布
視覺化——借助PPT、視頻、思維導圖、文檔表格、板書多種方式呈現(xiàn)
六、經驗案例萃取的5個有效提問清單:
1.完成每個步驟具體的做法是怎樣的
2.做這個步驟容易發(fā)生哪些錯誤
3.需要學習哪些知識使用什么方法
4.需要使用哪些工具、系統(tǒng)
5.完成這個步驟需要哪些特質
七、案例萃取技術的五大提問技術
選擇式提問技術
場景化提問技術
對比式提問技術
深度式提問技術
引導式提問技術
學習板塊三 高效萃取技法——活用工具模型
第一講BEST組織高能經驗萃取模型
Blueprint制定藍圖,崗位經驗情境化
Extract逐級萃取,隱性經驗顯性化;
Structure建模封裝,顯性經驗形象化;
Transfer傳承落地,推廣經驗普及化。
第二講課程開發(fā)的FAST模型
第三講KASH模型及應用
學習板塊四 簡化提煉與案例經驗呈現(xiàn)技巧
第一講:將經驗變成易于傳播的干貨
一簡:提煉關鍵詞
篩選關鍵內容信息
簡化提煉關鍵詞
二清:結構化內容
梳理內容之間邏輯關系
選取合適框架展示內容
三視:視覺化呈現(xiàn)
左腦理性,右腦感性
邏輯化形成,圖表化表達
四訣:口訣化表達
簡單更接近真理
口訣化表達方法
第二講:案例萃取的格式呈現(xiàn)
案例標題標題三大優(yōu)勢
案例摘要摘的五個特點:簡單、明確、易懂、精辟、概括
3、案例正文的類別與格式
第三講:案例素材構思工具表
標桿萃取課程
轉載:http://www.runho.cn/gkk_detail/308683.html
已開課時間Have start time
- 蔣麗娜
培訓管理公開培訓班
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 九段培訓師 唐平
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
培訓管理內訓
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《引導技術》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪