課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高品質(zhì)企業(yè)文化培訓(xùn)
【課程背景】
企業(yè)文化是企業(yè)愿景、文化觀念、價值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、企業(yè)產(chǎn)品等共同構(gòu)成的特有的文化形象,表現(xiàn)在企業(yè)日常運行的各個方面,是企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。在新的國際國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展時期,要使企業(yè)不斷提升競爭能力,打造管理與執(zhí)行的“鐵軍”,必須從企業(yè)文化的高品質(zhì)打造入手,而各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理干部,應(yīng)當(dāng)是企業(yè)文化打造與推進(jìn)的中堅力量。本課程從“認(rèn)識企業(yè)文化”、“體悟企業(yè)文化”、“借鑒企業(yè)文化”、“提升企業(yè)文化”四個方面,貫穿“知行合一”的理念,結(jié)合企業(yè)管理實際,層層遞進(jìn),系統(tǒng)講解,助力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提升企業(yè)文化打造的思維和能力。
【課程收益】
系統(tǒng)化地掌握企業(yè)文化的理論與特點。
學(xué)以致用、理論結(jié)合實際,提高打造高品質(zhì)企業(yè)文化的能力。
【課程對象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部
【課程大綱】
第一部分 認(rèn)識企業(yè)文化
一、什么是企業(yè)文化
1、企業(yè)文化的概念
2、企業(yè)文化的價值
3、企業(yè)文化的性質(zhì)
二、企業(yè)文化的應(yīng)用
1、核心:精神文化
2、中層:制度文化
3、表層:物質(zhì)文化
三、企業(yè)文化要素
1、企業(yè)環(huán)境
2、企業(yè)價值觀
3、企業(yè)文化儀式
四、企業(yè)文化內(nèi)容
1、經(jīng)營哲學(xué)
2、價值觀念
3、企業(yè)精神
第二部分 體悟企業(yè)文化
一、企業(yè)文化之根
1、歷史文化
2、區(qū)域文化
3、企業(yè)傳承
二、企業(yè)文化意義
1、激發(fā)員工使命感
2、凝聚員工歸屬感
3、增強員工責(zé)任感
三、企業(yè)文化功能
1、導(dǎo)向功能
2、約束功能
3、輻射功能
四、企業(yè)文化類型
1、任務(wù)與經(jīng)營型
2、狀態(tài)和作風(fēng)型
3、性質(zhì)與規(guī)模型
第三部分 借鑒企業(yè)文化
一、歐美企業(yè)文化借鑒
1、美國代表性企業(yè)的文化
2、歐洲代表性企業(yè)的文化
二、日韓企業(yè)文化借鑒
1、日本代表性企業(yè)的文化
2、韓國代表性企業(yè)的文化
三、國內(nèi)企業(yè)文化借鑒
1、制造業(yè)代表性企業(yè)文化
2、服務(wù)業(yè)代表性企業(yè)文化
3、央企代表性企業(yè)文化
第四部分 提升企業(yè)文化
一、企業(yè)文化建設(shè)的途徑
1、提高認(rèn)識是重要前提
2、加強學(xué)習(xí)是重要途徑
3、人本管理是重要方式
二、企業(yè)文化提升的階段
1、第一階段:自覺的文化提煉與總結(jié)
2、第二階段:落地執(zhí)行與沖突管理
3、第三階段:文化再造與重塑
三、防止企業(yè)文化誤區(qū)
1、認(rèn)知誤區(qū)
2、定位誤區(qū)
3、內(nèi)容誤區(qū)
四、管理者的企業(yè)文化思維
1、格局思維
2、源流思維
3、一體思維
4、引領(lǐng)思維
5、創(chuàng)新思維
五、管理者提升企業(yè)文化的能力
1、領(lǐng)會能力
2、辨識能力
3、決斷能力
4、示范能力
5、督導(dǎo)能力
6、評價能力
7、糾正能力
8、重塑能力
高品質(zhì)企業(yè)文化培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.runho.cn/gkk_detail/310140.html
已開課時間Have start time
- 趙駒
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 創(chuàng)造性解決問題
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- 優(yōu)勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫