課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者溝通的課程
模塊一:角色定位與核心轉型
管理者的角色差異
從優(yōu)秀員工到管理經營
從關注自己工作到建立團隊格局
從注重考核到行長助理
管理者的四項存在價值
上傳下達-領導思路到工作計劃的確立
完成目標-結果導向的管理要求
管理體系-為完成目標而建立的制度與流程
訓練員工-應對員工技能全面增長的要求
情景:一線管理者管理難題呈現(xiàn)與原因分析
管理者經常犯的錯誤
角色混淆,盲目依賴下屬與上級
情感管理,破壞管理的協(xié)調性
一元化思維
越權管理
核心轉變的內容
道德管理的變化
管理欲望的加強
職業(yè)擔當的作為
職業(yè)精神的提升
對以往講師傳播的錯誤觀點的修正
模塊二:人員管理與執(zhí)行的基礎
管理風格的軟硬選擇
核心:遠則不親,近則不遜
民主與專制 文化與考核 量化與人性化的三方面關系
行業(yè)適配因素的選擇
案例分析:個性化與標準化管理的過渡點
如何使下屬服從管理
服從性產生的三個要素
規(guī)矩與文化的建立過程
精英、背景員工、刺頭員工的管理方式
研討:不完美空間下,如何進行有作為的管理?
工作事務的監(jiān)控與追蹤
監(jiān)控與跟蹤的實施方法
達成與上級的良好配合兼容
工作協(xié)調能力與協(xié)調行為
有效激勵團隊的工作氛圍
工作團隊的激勵屬性
沙盤分析:激勵對象及原因選擇
對以往講師傳播的錯誤觀點的修正
模塊三:溝通策略與復雜環(huán)境下的有效管理
團隊不同時期的管理方式及具體問題解決方式
處理員工的抱怨
緩解團隊的懈怠
提升員工的學習
發(fā)揮個人的魅力
實現(xiàn)績效的公平
貫徹策略的準則
復雜局面下的工作困境
上級要求與屬下利益出現(xiàn)沖突
權力和組織制約力提供不足
行動的出發(fā)點沒有積極地位
研討:突破困境的策略選擇
謀術在復雜環(huán)境下的實施
八種有效的溝通策略及使用環(huán)境
以理服人
以情感人
交換交易
討價還價
強制施壓
關系結盟
阻礙反擊
商討咨詢
模塊四:一線管理者寄言
客觀原則
及時原則
細節(jié)原則
標準原則
管理者溝通的課程
轉載:http://www.runho.cn/gkk_detail/317235.html
已開課時間Have start time
- 張竹泉
溝通技巧公開培訓班
- 溝通式管理 廖衍明
- 性格特質與人際溝通 覃芹
- 管理者溝通與影響技術 楊老師
- 采購人員溝通與演講技巧 Dav
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 跨部門協(xié)作—無邊界管理與群 沈慧民
- 高效管理溝通技巧訓練 田勝波
- 跨部門溝通與協(xié)作 嚴明
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 有效溝通技巧 張譯
溝通技巧內訓
- 高效溝通與問題解決 趙海云
- 高效率時間管理與團隊溝通技 李彥池
- 四把鑰匙--團隊高品質溝通 程平安
- 銷售360度內外溝通技巧 曹勇
- 《非暴力溝通》 張瑞陽
- 《結構化職業(yè)能力》 職場人 吳昊(
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 目標達成與協(xié)作溝通 曹勇
- 《行為風格辨識與管理溝通》 吳昊(
- 《可復制領導力》翻轉課堂— 李曉慧
- 跨部門溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙