課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：劉思華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維分析培訓(xùn)
課程背景：
人們對于創(chuàng)新的固定思維是，創(chuàng)新只是某些天才的專利；創(chuàng)新必須要完全顛覆；創(chuàng)新必須通過引進外部資源……
其實，創(chuàng)新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有流程的思維方式。以色列國家創(chuàng)新研究院常務(wù)理事阿姆農(nóng)列瓦夫就說過“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。
創(chuàng)新不是天馬行空，不是娛樂自嗨，而是為目標(biāo)受眾解決問題，創(chuàng)造價值。樂高工作場景創(chuàng)新解決三個問題：
TOUCH觸點——找到工作中需要改進的痛點，作為創(chuàng)新的發(fā)力點；
THINK亮點——通過腦力激蕩激發(fā)靈感，為工作改進注入閃光點；
TRY試點——實踐是檢驗真理的*標(biāo)準(zhǔn)，收斂落地，試錯迭代。
通過不斷的發(fā)散收斂，構(gòu)建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心合一的威力，助力團隊創(chuàng)造力的提升。
課程收益：
● 調(diào)動學(xué)員原本的工作經(jīng)驗，在培訓(xùn)中創(chuàng)造性輸出可行性的行動計劃
● 構(gòu)建多視角的創(chuàng)新工作方法，在跨部門團隊內(nèi)部達成創(chuàng)新共識
● 應(yīng)用集體智慧解決工作難題，尋找新的機遇
● 使參與學(xué)員跳出定式思維，針對性地運用創(chuàng)新工具，找到創(chuàng)新性解決方案
● 培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性，掌握各種創(chuàng)新性工具，塑造創(chuàng)新的能力
● 學(xué)會創(chuàng)新思維解決問題的分析與解決，建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力
課程對象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責(zé)人；為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練，讓學(xué)員現(xiàn)場掌握授課技能，每個班最理想人數(shù)為30-40人，最多分為六組
課程大綱
第一講：解讀創(chuàng)新
一、團隊介紹及團隊展示
1、創(chuàng)造性的個人介紹（樂高）
2、創(chuàng)造性的團隊展示（樂高）
二、什么是創(chuàng)新？
1、個人經(jīng)歷過最有創(chuàng)意的“創(chuàng)新”場景
2、總結(jié)歸納創(chuàng)新要素
1）新穎性
2）可行性
3）價值性
3、創(chuàng)新的流程-三個盒子
1）觸點盒子
2）亮點盒子
3）試點盒子
第二講：TOUCH工具箱----觸點盒子
一、工作現(xiàn)狀體驗場景搭建
1、場景設(shè)定（典型場景篩選）
2、用手搭建（客觀還原現(xiàn)狀）
3、場景分享（場景構(gòu)建四要素系統(tǒng)分享）
4、洞察反思（只針對場景本身）
依據(jù)原則：專業(yè)、事實、高維
二、未來工作體驗場景創(chuàng)新重構(gòu)
1、三維洞察
1）個體視角（場景對于個人的創(chuàng)新）
2）反向視角（場景對于對方的創(chuàng)新）
3）高維視角（高層視角：創(chuàng)新價值）
2、觸點提煉（場景對比提煉出觸點）
3、強制排序（優(yōu)先順序強制排序：價值因素）
第三講：THINK 工具箱----亮點盒子
一、創(chuàng)新的阻礙
1、結(jié)構(gòu)性思維定勢
2、功能性思維定勢
3、程序性思維定勢
案例：迪梅普萊的園林
二、創(chuàng)新的六脈神劍
1、加一加：加高、加厚、加多、組合等
2、減一減：減輕、減少、省略等
3、乘一乘：放大、擴大、提高功效等
4、除一除：壓縮、縮小、微型化
5、替一替：材料替，方法替，形狀、顏色、次序等
6、逆一逆：逆向思維，能否顛倒一下
案例：創(chuàng)新產(chǎn)品
三、亮點盒子思維四步法
1、拆分現(xiàn)狀（組件、流程、屬性）
2、選擇合適的部分（組件、流程、屬性）
3、使用六脈神劍中的方法就行改造
4、分析改造對于客戶的價值
第四講：TRY 工具箱----試點盒子
一、測試原型場景（個人及小組）
1、個人搭建篩選（未來場景）
2、小組改造呈現(xiàn)
二、形成解決方案
1、可行性評估（創(chuàng)新三要素）
2、解決方案場景搭建（量化目標(biāo)）
3、后備預(yù)案場景搭建
4、形成書面行動計劃及執(zhí)行步驟（激發(fā)成員動力）
5、形成內(nèi)部團隊改進制—加速后期落地效果
創(chuàng)新思維分析培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.runho.cn/gkk_detail/317733.html
已開課時間Have start time
- 劉思華