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黨建宣傳工作培訓(xùn)

課程背景
2021年是我們偉大的中國*成立一百周年，同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年，做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無法吸引新一代的員工，不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展，能采用年輕員工喜歡的方式進(jìn)行黨建團(tuán)建和宣傳工作已經(jīng)成為不少黨建團(tuán)建和宣傳干部的主要任務(wù)。
隨著抖音上的政務(wù)號突破兩萬一千個(gè)，政務(wù)號共收獲180.59億+次播放量、7.36億+個(gè)點(diǎn)贊、3691萬+次評論和1608萬+次分享，央視雷神山醫(yī)院建設(shè)直播同時(shí)在線觀看人數(shù)突破六千萬，越來越多的黨建負(fù)責(zé)人認(rèn)識到短視頻與直播技術(shù)在黨建方面的應(yīng)用重要性。
同時(shí)各省市的政務(wù)便民直播的上線，讓直播成為一個(gè)重要的宣傳渠道，特別是各市縣領(lǐng)導(dǎo)紛紛進(jìn)行線上直播宣傳農(nóng)產(chǎn)品，走在時(shí)代的前沿，再一次引領(lǐng)社會的進(jìn)步。
2021年中國5G建設(shè)的將完成95%，隨著網(wǎng)絡(luò)速度越來越快，短視頻也將向長視頻、VR虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展，作為一名宣傳人員如何能將這些先進(jìn)的技術(shù)用于黨建工作呢？
本課程專門針對有志進(jìn)軍新媒體宣傳渠道的黨建人員和培訓(xùn)人員開發(fā)，解決黨建人員和宣傳人員在面對新媒體時(shí)的困惑，勇于迎接新媒體，進(jìn)而成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。

課程產(chǎn)出
1、現(xiàn)場出成果，結(jié)果導(dǎo)向、層層分解，運(yùn)用“講解+示范+練習(xí)+評審”的形式現(xiàn)場產(chǎn)出成果，避免后期無法落地；
2、務(wù)實(shí)出成果，所有產(chǎn)出的成果均來自于業(yè)務(wù)實(shí)踐并回歸業(yè)務(wù)落地；
3、批量出成果，能在課程現(xiàn)場批量化產(chǎn)出視頻；
4、快速出成果，時(shí)間是最寶貴的資源，在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果；
5、快樂出成果，摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的講授形式，改以“動機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)、工具”為核心，互動提問為手段，進(jìn)而愉悅的過程中產(chǎn)出。

課程對象：
有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員、企業(yè)宣傳人員、企業(yè)培訓(xùn)人員

課程大綱：
第一講：政務(wù)宣傳的認(rèn)知
一、 新時(shí)代政務(wù)宣傳工作的理解
1. 《中國*宣傳工作條例》的框架
2. 新時(shí)代宣傳工作的改變
3. 新時(shí)代宣傳工作的背景
4. 新時(shí)代宣傳工作的重點(diǎn)
5. 新時(shí)代宣傳工作的要點(diǎn)
6. 新時(shí)代宣傳工作的注意事項(xiàng)
二、 政務(wù)宣傳的目的
案例討論：為什么要對受眾宣傳
7. 企業(yè)對內(nèi)宣傳的目的
8. 企業(yè)對外宣傳的目的
三、 宣傳人員的自身素質(zhì)要求
1. 專業(yè)素質(zhì)
2. 業(yè)務(wù)素質(zhì)
3. 思維能力
四、 傳統(tǒng)媒體與新媒體的區(qū)別
1. 傳統(tǒng)新聞的類別
2. 新媒體時(shí)代的發(fā)展
3. 新媒體的特點(diǎn)
五、 新媒體時(shí)代新聞的主要表現(xiàn)形式
1. 文字—微信、微博、知乎
2. 圖片—微信、微信公眾號、今日頭條
3. 視頻—抖音、視頻號、快手、B站、小紅書
互動：目前大型企業(yè)采用的主要新媒體有哪些？

第二講：直播間的打造技巧
一、 直播的開設(shè)與設(shè)置
1. 直播構(gòu)圖的設(shè)置
2. 手機(jī)的穩(wěn)定器
3. 開設(shè)抖音直播的方法
4. 抖音直播濾鏡設(shè)置
5. 抖音直播美顏的設(shè)置
6. 抖音直播道具的設(shè)置
二、 直播環(huán)境的設(shè)置 （場的設(shè)置）
1. 燈光的設(shè)置
2. 提詞器的設(shè)置
3. 周邊環(huán)境的影響
4. 外部麥與支架的設(shè)置
5. 背景（場）的設(shè)置

第三講：標(biāo)桿項(xiàng)目直播腳本策劃
一、 政務(wù)宣傳的主題與立意
案例欣賞：為什么今天報(bào)道這例時(shí)事新聞
案例欣賞：周星馳的電影為什么能過審（王晶的為什么不能過審）
案例欣賞：金庸的小說*電視臺為什么都會翻拍（梁羽生、古龍的為什么很少翻拍）
1. 宣傳人員必須的素質(zhì)要求—敏感性
2. 標(biāo)桿項(xiàng)目的主題設(shè)計(jì)
3. 標(biāo)桿項(xiàng)目的立意設(shè)計(jì)
4. 立意設(shè)計(jì)的四個(gè)點(diǎn)（結(jié)合*文件、行業(yè)大會、企業(yè)活動、員工精神）
二、 直播腳本的作用
1. 案例：為什么要話術(shù)
2. 案例：觀看大咖的直播錄像-分析話術(shù)
三、 直播腳本的類別
1. 直播中的開場話術(shù)
2. 直播中的留人話術(shù)
3. 直播中的互動話術(shù)
4. 直播中的結(jié)束話術(shù)
四、 直播話術(shù)或腳本的編寫
1. AI在直播話術(shù)編寫的案例
2. 各行業(yè)腳本的分享

第四講：標(biāo)桿項(xiàng)目介紹腳本的邏輯
一、 受眾喜歡簡單的邏輯還是復(fù)雜的邏輯
1. 案例：紅頭文件的邏輯
2. 案例：電視廣告的邏輯
3. 案例：愛情故事片的邏輯
4. 案例：紀(jì)律片的邏輯
5. 案例：愛國電影的邏輯
6. 案例：綜藝節(jié)目的邏輯
7. 總分邏輯
8. 推理邏輯
課堂作業(yè)：看案例分析邏輯
二、 項(xiàng)目發(fā)展史類的腳本
1. 案例欣賞：項(xiàng)目的昨天、今天和，明天
2. 服務(wù)流程類腳本
3. 工作流程類腳本
課堂作業(yè)：按時(shí)間線創(chuàng)作某個(gè)項(xiàng)目介紹的腳本
三、 用戶（利他）角度的腳本
1. 項(xiàng)目中的問題解決類腳本
課堂作業(yè)：針對項(xiàng)目中的某個(gè)技術(shù)問題創(chuàng)作項(xiàng)目介紹腳本
四、 對比角度的腳本
1. 正面案例與反面案例
2. 小白與老鳥案例
3. 年薪5w與年薪50W的區(qū)別
課堂作業(yè)：同類項(xiàng)目進(jìn)行對比創(chuàng)作項(xiàng)目介紹腳本
五、 故事化的腳本
1. 什么是故事化
2. 起因與沖突的設(shè)計(jì)
3. 轉(zhuǎn)折與起伏的設(shè)計(jì)
4. 升華與號召的設(shè)計(jì)
課堂作業(yè)：針對項(xiàng)目中突出的人物進(jìn)行故事化的腳本創(chuàng)作

第五講：直播宣講員的臺風(fēng)訓(xùn)練
一、 臺風(fēng)基于表現(xiàn)還是感覺
案例：從團(tuán)隊(duì)精神中領(lǐng)悟?qū)I(yè)精髓
視頻：市場上優(yōu)秀的網(wǎng)紅有哪些特質(zhì)？
二、 基于表現(xiàn)的五行訓(xùn)練法
1. 理論：赫拉別恩交流法則
2. 工具：五行訓(xùn)練法
1）站姿——演示和要點(diǎn)講解
互動演練：自我介紹
2）走動——演示和要點(diǎn)講解
互動演練：我有一個(gè)故事要分享給大家
3）手勢——演示和要點(diǎn)講解
互動演練：我有一首歌分享給大家
4）互動——演示和要點(diǎn)講解
互動演練：相互提問并進(jìn)行解答
5）表情——演示和要點(diǎn)講解
互動演練：微笑的演練
三、 五大怯場壓力的破解辦法
1. 生理舒緩法
2. 預(yù)演成功法
3. 自我解脫法
4. 壓力轉(zhuǎn)換法
5. 身心投入法

第六講：直播中的互動技巧
一、 直播間人氣提升技巧
1. 直播間實(shí)時(shí)互動
2. 主播用于表達(dá)自己
3. 引導(dǎo)用戶關(guān)注、引導(dǎo)用戶評論、設(shè)計(jì)互動話題
二、 直播間控場技巧
1. 開場控制
現(xiàn)場演練：如何調(diào)動他們的情緒
2. 過程控制
現(xiàn)場演練：如何保證他們一直在
3. 收尾控制
現(xiàn)場演練：廣而告之
4. 時(shí)間控制適度
5. 場面控制得當(dāng)
6. 互動控制限時(shí)
7. 分享控制限量
小組討論：他為什么不愿意聽

第七講：直播后復(fù)盤技巧
1. 直播數(shù)據(jù)的下載
2. 直播數(shù)據(jù)的復(fù)盤
3. 直播數(shù)據(jù)的分析
小組互動：直播PK賽與直播后數(shù)據(jù)分析

黨建宣傳工作培訓(xùn)