課程描述INTRODUCTION
人才突破課程培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才突破課程培訓
一、什么是“做團隊”?
(一)企業(yè)發(fā)展中*的困境是什么?
十年前困擾我們的是資金,未來十年困擾我們的一定是人才。
(二)“做團隊”,就是做戰(zhàn)略人力資源。
戰(zhàn)略人力資源管理的突破口是建立A/B角。
案例課:人才突破實戰(zhàn)案例分享
訓練課:人才規(guī)劃--A/B角計劃
二、人才工廠---戰(zhàn)略人力資源的管理體系
(一)人力資源管理體系關系圖
(二)“人才工廠”的八大系統(tǒng)
三、系統(tǒng)一:人才戰(zhàn)略—建立公司的A/B角
(一)人才評價的三個要素
(二)評價,就是選擇
(三)小結:總裁永遠要關注B角
四、系統(tǒng)二:招聘---文化認同的開始
(一)人力資源管理的三大境
(二)招聘工作的四大誤區(qū)
(三)文化感召-—最有魅力的招聘
(四)選擇大于培養(yǎng)—-標準化是招聘的前提
(五)員工招聘要領:崗位基本素質是第一位
(六)中高層招聘:文化價值觀是第一位的
(七)如何提高面試到場率
(八)內部競聘
訓練課:集體面試,高管面試
工具課:崗位標準,面試邀請話術等
五、系統(tǒng)三:錄用----建立契約精神
(一)錄用的本質是價值交換,體現的是契約精神
(二)錄用流程
(三)錄用各項工作的意義
工具課:勞動合同與員工手冊等。
訓練課:員工入職儀式
六、系統(tǒng)四:培養(yǎng)---把員工成長放在首位
(一)培養(yǎng)員工是公司的責任
(二)培養(yǎng)員工的八種方式
工具課:企業(yè)培訓計劃設計?
實踐課:我是如何做機制的?
七、系統(tǒng)五:職責管理----千斤重擔眾人挑
(一)戰(zhàn)略決定流程,流程決定組織架構:
(二)組織架構設計的原則
(三)部門核心價值
(四)部門職能—部門的責任
(五)崗位職責---責任體系:股東信托與自我承諾
訓練課:組織架構的類型
討論課:我的組織架構有什么不合理的地方
八、系統(tǒng)六:薪酬管理---員工與公司共生共贏
(一)薪酬與薪酬方案
(二)薪酬基本結構
(三)薪酬改革的風險提示
九、系統(tǒng)七:績效管理---幫助員工提高能力
(一)績效考核的六項原則
(二)績效工資是什么?
(三)績效考核的應用
工具課:崗位職責說明書與KPI樣本
訓練課:職責說明書設計與KPI提煉
十、系統(tǒng)八:員工成長---強大的員工,成就強大的公司
(一)個人戰(zhàn)略—員工成長的自驅動體系
(二)轉正---員工新職業(yè)生命的開始
(三)晉級---拓展員工成長空間
工具課:個人戰(zhàn)略模板、員工星級制度
十一、專題課:人才工業(yè)化---人才突破的新模式
低標準,嚴要求,專業(yè)化分工,標準化操作,流程化合作,通過預防人才風險產生的效益,抵消人員成本的增加,建立組織性的人才競爭力。
總結課:人才突破的基本思路與工具應用
人才突破課程培訓
轉載:http://www.runho.cn/gkk_detail/3235.html
已開課時間Have start time
- 孫軍正
培訓開發(fā)公開培訓班
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 九段培訓師 唐平
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓開發(fā)內訓
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《內訓師教學互動》 孫倩