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國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師；
戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建專家；
國家基礎(chǔ)教育實驗中心重點課題專家組成員；
全國教育技術(shù)研究十二五規(guī)劃重點課題專家組成員；
中國培訓(xùn)聯(lián)盟特聘講師；
中國EDP教育聯(lián)盟特聘講師；
2013年中國十佳執(zhí)行力培訓(xùn)師；
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普通員工，他們是執(zhí)行者，他們從第一天入職開始就在按領(lǐng)導(dǎo)的要求去做事，所以，他們是不必承擔(dān)任何工作上的責(zé)任，如果： 1、員工不會做，教不會怎么辦？ 這是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，為什么你當(dāng)初招聘他進(jìn)來？是什么吸引了你？是他人有問題還是
在中國，為數(shù)不少的中小企業(yè)公司里長期存在一種普遍的風(fēng)氣，每個人都喜歡表功，喜歡讓更高一級的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可自己的能力和貢獻(xiàn)，就象毛主席在《反對自由主義》里說的那樣：“有了一點成績，生怕別人不知道”，一定要讓全公司所有干部都知道這件事是自己的功勞。于
春秋時期的先哲老子說過：“以正道治國，以奇正用兵，以無為取天下，這是成大事者必須明白的最高法則。”戰(zhàn)國時期的大儒荀子也曾經(jīng)說過：&l
介紹一個直播平臺創(chuàng)業(yè)公司的案例，該公司規(guī)模不大、員工不多，但執(zhí)行力很強。其管理方式類似儒家思想，將工作任務(wù)細(xì)化，明確每個人的工作范圍、職責(zé)、重點和目標(biāo)，注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機會和資源，以提高員工技能和能力。 這種強調(diào)責(zé)任分工、
一、吾日三省—語錄 在我早年的職業(yè)生涯中，失敗多于成功，淚水多于歡笑，總是不停地跌跌撞撞、步履艱辛，頗有些像孔子早年周游列國時的饑寒交迫和孫中山革命事業(yè)中的波折坎坷。在屢敗屢戰(zhàn)的職業(yè)生涯中，我逐漸感覺到中國企業(yè)有一個致命的弱點，那就是文化
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家柯維說過：“一個努力的人沒有達(dá)到應(yīng)該有的效果，往往是由于他將勁使在不該使的地方。” 在單位工作中，我們提倡主動精神，有時即使不是分內(nèi)的事，只要與單位工作有關(guān)，也應(yīng)該主動關(guān)心甚至去做。但這是有前提
從游擊隊像正規(guī)軍轉(zhuǎn)型的兩大要點 &nb
建立伙伴關(guān)系使領(lǐng)導(dǎo)者能夠準(zhǔn)確地診斷出員工的工作能力和工作意愿，然后有針對性地使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。員工是不是熱情的初學(xué)者？他是不是受到挫敗且能力不高？或者已經(jīng)是經(jīng)驗老道、能成功完成任務(wù)？每一位員工都需要
趙振東
郭慶雷
丁振華
陳鋼
郭山峰
粟長風(fēng)
王震
劉書余
曲直
馮廷軍
魏晨琛
陳國星
何威
張燁
徐劍