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決勝激勵
精力管理課程學(xué)習(xí)【課程背景】生活在數(shù)字化的時代，時間管理已不再是可行的解決方案。人們匆匆忙忙，風(fēng)風(fēng)火火；面對沉重的工作負(fù)荷，努力把每一天都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)；上緊了發(fā)條，但是卻徹底地垮了。一天中有多少個小
行動學(xué)習(xí)問題課程【課程背景】在一個極具動蕩，日新月異的商業(yè)時代，組織領(lǐng)導(dǎo)及管理人員時時刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應(yīng)對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會，一個管理領(lǐng)導(dǎo)者，已經(jīng)很難像幾十年前，用一
成長型思維培訓(xùn)課程【課程背景】成長型思維起源于美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克團(tuán)隊(duì)的研究成果?？_爾教授在《終身成長--重新定義成功的思維模式》一書中提到：成長型思維又名成長心態(tài)、
解決個人課題和挑戰(zhàn)
解決組織課題和挑戰(zhàn)
結(jié)構(gòu)思考力課
職場培訓(xùn)塑造陽光心態(tài)【課程背景】很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對工作缺乏熱情，整天消極抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和計劃
情景領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)
員工動能培訓(xùn)【課程背景】為了讓下屬更加主動積極地投入工作中，有更飽滿的熱情和能力，提升企業(yè)的整體效能，企業(yè)管理者通常都會做一件最為核心的事情，即“員工激勵”。時代已經(jīng)翻轉(zhuǎn)，無論
中基層打造高績效團(tuán)隊(duì)課程【課程背景】決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵是打造高效團(tuán)隊(duì)的一門經(jīng)典課程。致力于提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，適合企業(yè)的核心團(tuán)隊(duì)在新的形勢下，打造團(tuán)隊(duì)，凝聚團(tuán)隊(duì)合力，應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。將團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論與U型理論相
決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵
管理第一堂課培訓(xùn)【課程背景】對于基層管理人員來說，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有良好的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著型的問題：從以前自己完成任
基層管理者技能培訓(xùn)課程【課程背景】基層管理者是戰(zhàn)略執(zhí)行落地的管理終端，承載著全行績效落地的重則大任，是企業(yè)的管理基石?；鶎庸芾碚咦鳛?ldquo;兵頭將尾”，能力素質(zhì)要求較高，既要求具有一
基層經(jīng)理必備的管理秘籍
管理者的角色定位
基層主管管理培訓(xùn)課程【課程背景】新任經(jīng)理往往難以迅速領(lǐng)會他們作為管理者的角色，即使是優(yōu)秀的基層員工，在從業(yè)務(wù)能手到管理者的角色轉(zhuǎn)變時也可能遇到困難。所以，新經(jīng)理面臨的第一個重要的挑戰(zhàn)，就是如何從管理自
一線經(jīng)理必備的管理能力課程【課程背景】新任經(jīng)理往往難以迅速領(lǐng)會他們作為管理者的角色，即使是優(yōu)秀的基層員工，在從業(yè)務(wù)能手到管理者的角色轉(zhuǎn)變時也可能遇到困難。所以，新經(jīng)理面臨的第一個重要的挑戰(zhàn)，就是如何從