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付小東

付小東

付小東課程

如荼——醫(yī)藥經(jīng)銷顧問(wèn)式商業(yè)銷售沙盤

經(jīng)銷顧問(wèn)銷售培訓(xùn)課程背景:隨著醫(yī)藥分流以及國(guó)家鼓勵(lì)民營(yíng)、私人診所的政策,第三終端一定會(huì)占據(jù)越來(lái)越重要的市場(chǎng)地位。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的醫(yī)藥市場(chǎng),對(duì)于醫(yī)藥流通企業(yè)來(lái)說(shuō),首先要解決第三終端在對(duì)我方信賴的基礎(chǔ)上,

付小東 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

攻心—從心理學(xué)促進(jìn)銷售技巧提升

銷售行為管理培訓(xùn)課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的快消市場(chǎng),品牌方首先要解決產(chǎn)品定位“為什么是這個(gè)”的消費(fèi)者需求問(wèn)題,然后是被渠道方選擇的“為什么是你”的合

付小東 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

突破瓶頸,加速產(chǎn)出——零售銷售經(jīng)理的區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃

銷售經(jīng)理的區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃課程 課程背景:對(duì)醫(yī)藥零售銷售經(jīng)理來(lái)說(shuō),在產(chǎn)品鋪貨進(jìn)場(chǎng)或年度協(xié)議簽訂后,就要推進(jìn)科學(xué)、合理的區(qū)域資源投入,以及營(yíng)銷方案的實(shí)施與創(chuàng)新,使得產(chǎn)出效率*化,同時(shí)有利于后續(xù)生意

付小東 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

攻心促成交——銷售心理學(xué)技能提升

銷售心理學(xué)技能提升課程課程背景:傳統(tǒng)銷售技能培訓(xùn)較多關(guān)注于ASK模型中的S,而如果在此底色上進(jìn)行心理賦能,則可由代數(shù)級(jí)成長(zhǎng)達(dá)致幾何級(jí)成長(zhǎng)。心智、心理能力是技能和知識(shí)成長(zhǎng)的土壤和根基以及成長(zhǎng)催化劑,在成

付小東 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

基石——銷售內(nèi)勤綜合素質(zhì)提升

內(nèi)勤人員素質(zhì)培訓(xùn)課程背景:隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,提高銷售內(nèi)勤人員的綜合素質(zhì)對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要。銷售內(nèi)勤人員作為企業(yè)銷售環(huán)節(jié)的重要支持力量,其素質(zhì)的提升將直接影響到企業(yè)的整體業(yè)績(jī)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。因此,

付小東 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

捷足——醫(yī)藥行業(yè)新人職業(yè)化工作坊

新人職業(yè)能力培訓(xùn)課程背景:本課程定位為助力醫(yī)藥行業(yè)新人的角色轉(zhuǎn)換、思維成長(zhǎng)、行為職業(yè)化。工作坊以沙盤《鐵路大亨》為引發(fā)工具,氣氛好,學(xué)員投入度高,符合新生代人員的學(xué)習(xí)風(fēng)格,避免“說(shuō)教&rd

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目標(biāo)選才(*標(biāo)準(zhǔn)課程)

人才甄選的培訓(xùn)課程背景:企業(yè)天天都在招人,醫(yī)藥行業(yè)也不例外。人才來(lái)了又走,走了又招,招聘的成本太大。千里馬難尋,不一定是千里馬罕見(jiàn),而是伯樂(lè)沒(méi)有用好的甄選方法與技巧。GE杰克韋爾奇如是說(shuō):在GE,永不

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快消行業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)人才的選育用留

銷售團(tuán)隊(duì)人才培訓(xùn)課程背景:人才重要,工作強(qiáng)度大、與人打交道頻繁的銷售行業(yè)更是體會(huì)到人才選育用留的重要,否則團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力會(huì)被太高的人才流動(dòng)率而沖刷殆盡。帶人經(jīng)理的管理水平,直接關(guān)系到下屬的表現(xiàn)績(jī)效,也就影

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引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變革管理—工作坊

變革管理方法培訓(xùn)課程背景在當(dāng)今這個(gè)日新月異、充滿不確定性的商業(yè)環(huán)境中,變革已成為企業(yè)生存和發(fā)展的常態(tài)。無(wú)論是技術(shù)的快速迭代、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇,還是消費(fèi)者需求的多樣化,都要求企業(yè)能夠迅速響應(yīng)并做出相應(yīng)的調(diào)

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育才——醫(yī)藥經(jīng)理的輔導(dǎo)教練技術(shù)

輔導(dǎo)教練技術(shù)培訓(xùn)課程背景:一線銷售人員肩負(fù)著直接影響一線客戶的責(zé)任,他們的思維、想法、說(shuō)服影響力、執(zhí)行力直接影響到最終績(jī)效達(dá)成。當(dāng)管理者在培育下屬工作表現(xiàn)的時(shí)候,頻頻出現(xiàn)力不從心的情況,除了管理制度、

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研發(fā)畫(huà)布共創(chuàng) ——基于研發(fā)創(chuàng)新和市場(chǎng)化思維

研發(fā)創(chuàng)新管理培訓(xùn)課程定位和解決問(wèn)題在多種可能性中,找到最合理的那個(gè)。在不確定性的時(shí)代,找到確定性,保持創(chuàng)新性。“一切理論都是灰色的,唯生活之樹(shù)常青”。商業(yè)模式和研發(fā)設(shè)計(jì)必須要在

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醫(yī)院工作者—壓力與情緒管理

工作情緒心態(tài)培訓(xùn)一、課程定位和解決問(wèn)題不確定性的時(shí)代,工作環(huán)境巨變,業(yè)務(wù)模式與業(yè)績(jī)壓力不斷挑戰(zhàn)著工作者的承受力。越來(lái)越多的問(wèn)題(工作績(jī)效、人員離職、跨部門溝通、組織變革)均指向人的壓力與情緒管理問(wèn)題,

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如荼——大客戶營(yíng)銷與管理沙盤

客戶營(yíng)銷需求培訓(xùn)課程背景:隨著動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,如何更好地滿足大客戶需求已成為公司急需解決的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析,我們發(fā)現(xiàn)銷售團(tuán)隊(duì)在大客戶營(yíng)銷和管理方面缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)和

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