學(xué)員剛坐那兒，互相都不熟，跟大眼瞪小眼似的。課前操就像開(kāi)鍋前那勺熱油，滋啦一聲，氣氛立馬就起來(lái)了！不僅能破冰，還能讓學(xué)員精神頭兒足，培訓(xùn)效果杠杠的！H2：整點(diǎn)啥游戲能帶勁？——5個(gè)東北味課前操
1、 游戲一：『抓鴨子』
玩法：學(xué)員圍一圈，第一個(gè)人喊“抓鴨子”，下個(gè)人接“抓幾只？”，然后定個(gè)數(shù)，再問(wèn)“抓沒(méi)抓著？”，回答“抓著啦”或“沒(méi)抓著”。錯(cuò)了就表演節(jié)目。
亮點(diǎn)：簡(jiǎn)單又逗樂(lè)，學(xué)員反應(yīng)快才能玩好，笑點(diǎn)嘎嘎多！
2、 游戲二：『換椅子大戰(zhàn)』
玩法：椅子比人數(shù)少一個(gè)，音樂(lè)一響就轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停搶椅子，沒(méi)搶著的淘汰。最后剩的人贏獎(jiǎng)品。
效果：全員動(dòng)起來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)立馬就起來(lái)了！
3、 游戲三：『猜猜我是誰(shuí)』
玩法：寫(xiě)特點(diǎn)卡片貼后背，提問(wèn)猜身份。比如“我是不是做銷(xiāo)售的？”“我是不是戴眼鏡的？”
妙處：互相了解，破冰效果老好了！
4、 游戲四：『東北方言接龍』
規(guī)則：用東北話接成語(yǔ)或俗語(yǔ)，比如“貓冬→冬天→天冷→冷不丁→丁是丁卯是卯”。接不上的表演節(jié)目。
特色：方言一用，親切感拉滿，學(xué)員樂(lè)得前仰后合！
5、 游戲五：『團(tuán)隊(duì)拼圖大挑戰(zhàn)』
操作：分組拼圖，但每組只拿到部分碎片，必須溝通交換才能完成。
價(jià)值：合作意識(shí)嗖嗖往上漲，拼完還特有成就感！
H3：課前操咋設(shè)計(jì)才高效？
時(shí)間短：5-10分鐘搞定，別耽誤正課。
道具少：用紙筆、椅子就行，省錢(qián)又方便。
互動(dòng)強(qiáng)：全員參與，別整成講師獨(dú)角戲。
有反饋：游戲結(jié)束問(wèn)感受，學(xué)員更有代入感。
H4：真實(shí)案例——某企業(yè)課前操效果
某制造企業(yè)培訓(xùn)前用了『抓鴨子』游戲，原本悶葫蘆的車(chē)間主任都笑得拍大腿，課后反饋說(shuō)“這課比往年有意思多了，記東西都更牢！”*見(jiàn)解：
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