（加粗重點(diǎn)）
目標(biāo)飄天上：培訓(xùn)目標(biāo)跟公司業(yè)務(wù)脫節(jié)，凈搞些假大空的口號(hào)。
內(nèi)容像大雜燴：課程?hào)|拼西湊，員工學(xué)完還是“一臉懵”。
效果沒地兒查：上完課就完事兒，沒人管到底有沒有用。
二、5步實(shí)操指南，從零開始搞規(guī)劃
（分割線）
Step 1：把脈企業(yè)需求——?jiǎng)e蒙著眼干活！
先問自己：公司現(xiàn)最缺啥？是新人不會(huì)干活？還是中層管理拉胯？
用“問卷+訪談”雙管齊下：給員工發(fā)問卷，再拉著部門頭頭嘮嘮嗑，摸清真實(shí)需求。
Step 2：定目標(biāo)得接地氣——?jiǎng)e整“假大空”！
比如：“三個(gè)月內(nèi)讓新員工上崗效率提升30%”，這種帶數(shù)字的目標(biāo)才靠譜。
分層次：基層重技能，中層重管理，高層重戰(zhàn)略，別“一鍋燉”。
Step 3：課程內(nèi)容要“對(duì)癥下藥”
基層：搞“技能大禮包”——辦公軟件、溝通技巧、業(yè)務(wù)流程全打包。
中層：上“管理必修課”——團(tuán)隊(duì)帶法、決策方法、跨部門協(xié)作。
高層：開“戰(zhàn)略天眼”——行業(yè)趨勢(shì)、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力提升。
Step 4：別光上課，得看效果！
（自問自答）
Q：咋評(píng)估培訓(xùn)有沒有用？
A：三招搞定！
考試測(cè)知識(shí)：上完課考一考，別讓員工“聽個(gè)熱鬧”。
工作看變化：觀察員工干活有沒有改進(jìn)，比如效率高了沒？
老板員工雙反饋：讓領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)效果，讓員工提意見，雙向打分。
Step 5：預(yù)算花刀刃上
別光盯著“名師課”，內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工也能當(dāng)講師，省錢又實(shí)用！
工具推薦：用線平臺(tái)（比如云學(xué)堂）省場(chǎng)地費(fèi)，課程還能反復(fù)看。
三、避坑指南——這些雷區(qū)千萬(wàn)別踩！
（排列方式）
? 別跟風(fēng)追熱門課程：別人家用的方案，不一定適合你。
? 別把培訓(xùn)當(dāng)福利：不是“湊熱鬧”，得帶著任務(wù)學(xué)！
? 別“虎頭蛇尾”：規(guī)劃完就不管了？定期復(fù)盤調(diào)整才是王道。*見解
根據(jù)某機(jī)構(gòu)調(diào)研，70%的培訓(xùn)失敗都栽“目標(biāo)不明確”和“效果不追蹤”上！記住，培訓(xùn)不是“花錢買熱鬧”，得讓它變成企業(yè)的“戰(zhàn)斗力充電器”。數(shù)據(jù)支撐
轉(zhuǎn)載：http://www.runho.cn/zixun_detail/529450.html