內(nèi)容“假大空”，不接地氣
很多培訓(xùn)課程凈講高大上的理論，跟咱企業(yè)實(shí)際需求八竿子打不著！比如教“戰(zhàn)略管理”，結(jié)果員工連基礎(chǔ)流程都整不明白，純屬浪費(fèi)時(shí)間。
員工積極性差，學(xué)完就忘
培訓(xùn)時(shí)間安排不合理，占用下班時(shí)間，員工心不焉。加上考核機(jī)制僵化，學(xué)完考個(gè)試就完事兒，誰(shuí)還記得到實(shí)際工作中用？
費(fèi)用高效果差，老板心疼錢(qián)
動(dòng)輒上萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用，結(jié)果老師照著PPT念，內(nèi)容網(wǎng)上一搜一大把，老板花錢(qián)買了個(gè)“寂寞”。
二、解決方案：選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，痛點(diǎn)秒變“爽點(diǎn)”！
找“實(shí)戰(zhàn)派”師資，拒絕“紙上談兵”
比如「優(yōu)路教育」的吳老師，既是教材編審專家，又有企業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，講課時(shí)直接拿本地企業(yè)案例當(dāng)教材，員工一聽(tīng)就懂，學(xué)了就能用！
課程定制化，對(duì)癥下藥
像「方山縣利民職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?！罐k的培訓(xùn)班，專門(mén)針對(duì)“小升規(guī)”企業(yè)設(shè)計(jì)課程，從政策解讀到財(cái)務(wù)管理，全是老板們最頭疼的問(wèn)題，學(xué)了就能落地。
互動(dòng)式教學(xué)，讓員工“真學(xué)進(jìn)去”
試試「云學(xué)堂」的線上平臺(tái)，用沙盤(pán)模擬、角色扮演代替枯燥講課。比如模擬項(xiàng)目管理，員工分組PK，輸了的組請(qǐng)喝奶茶，學(xué)習(xí)興趣立馬拉滿！
三、避坑指南：選機(jī)構(gòu)別踩這些雷！
? 查師資背景：別光看頭銜，要查老師有沒(méi)有本地企業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
? 看課程大綱：拒絕“通用模板”，必須包含呂梁中小企業(yè)常見(jiàn)案例。
? 問(wèn)后續(xù)服務(wù)：培訓(xùn)完有沒(méi)有跟蹤輔導(dǎo)？比如「絢星平臺(tái)」能生成學(xué)習(xí)報(bào)表，幫老板監(jiān)督效果。四、成功案例：這家企業(yè)咋靠培訓(xùn)逆襲？
柳林縣的XX機(jī)械廠，之前培訓(xùn)就是走過(guò)場(chǎng)。后來(lái)選了「呂梁青年人力資源開(kāi)發(fā)中心」的定制課，從生產(chǎn)線優(yōu)化到員工激勵(lì)，半年后效率提升30%，員工離職率降了一半！老板直拍大腿：“早聽(tīng)勸就好了！”*觀點(diǎn)
咱選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，別當(dāng)“韭菜”被割！記住三點(diǎn)：
實(shí)用＞理論：能解決當(dāng)下問(wèn)題的課才是好課！
本地化＞名氣：深耕呂梁市場(chǎng)的機(jī)構(gòu)更懂咱的痛點(diǎn)！
效果＞價(jià)格：貴但有效的培訓(xùn)，比便宜的水課劃算十倍！
轉(zhuǎn)載：http://www.runho.cn/zixun_detail/529973.html