方兵老師曾任某教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)、總制片、主持人。方兵老師認(rèn)為素質(zhì)教育是職業(yè)化鍛造的基礎(chǔ),是個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)強(qiáng)有力執(zhí)行的基石,不管是企業(yè)還是個(gè)人都離不開(kāi)素質(zhì)教育,企業(yè)員工、家庭子女、學(xué)校老師等各個(gè)行業(yè)都是如此。2008年開(kāi)始致力于素質(zhì)教育系統(tǒng)研究,先后為眾多企業(yè)、單位、家庭和青少年進(jìn)行拓展、教育培訓(xùn),并【點(diǎn)擊詳細(xì)】
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人,在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的時(shí)候,往往過(guò)多地考慮到留住老員工。殊不知,新鮮的血液也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)新的動(dòng)力和活力,如何留住新員工的心,日漸成為一些強(qiáng)勢(shì)企業(yè)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。新進(jìn)員工關(guān)注與培養(yǎng)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)顯得越來(lái)越為重要。 新員工的流失
介紹一個(gè)直播平臺(tái)創(chuàng)業(yè)公司的案例,該公司規(guī)模不大、員工不多,但執(zhí)行力很強(qiáng)。其管理方式類似儒家思想,將工作任務(wù)細(xì)化,明確每個(gè)人的工作范圍、職責(zé)、重點(diǎn)和目標(biāo),注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,以提高員工技能和能力。 這種強(qiáng)調(diào)責(zé)任分工、
《戰(zhàn)狼2》大火!上映4小時(shí)票房過(guò)億,20小時(shí)破2億,50小時(shí)破6億,85小時(shí)超10億…… 簡(jiǎn)單地說(shuō)故事是這樣:脫下軍裝的特種兵冷鋒為了給女友報(bào)仇來(lái)到非洲,卷入當(dāng)?shù)氐呐褋y中,本來(lái)已經(jīng)安全撤離的他毅然背負(fù)起軍人的職責(zé),只身返回叛亂旋渦中,解
普通員工,他們是執(zhí)行者,他們從第一天入職開(kāi)始就在按領(lǐng)導(dǎo)的要求去做事,所以,他們是不必承擔(dān)任何工作上的責(zé)任,如果: 1、員工不會(huì)做,教不會(huì)怎么辦? 這是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,為什么你當(dāng)初招聘他進(jìn)來(lái)?是什么吸引了你?是他人有問(wèn)題還是
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家柯維說(shuō)過(guò):“一個(gè)努力的人沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該有的效果,往往是由于他將勁使在不該使的地方。” 在單位工作中,我們提倡主動(dòng)精神,有時(shí)即使不是分內(nèi)的事,只要與單位工作有關(guān),也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心甚至去做。但這是有前提
不同的領(lǐng)導(dǎo)人管理下屬的方式很不一樣。有的人是通過(guò)強(qiáng)權(quán)來(lái)領(lǐng)導(dǎo),下屬不聽(tīng)話就予以懲罰。有的人是通過(guò)說(shuō)教來(lái)領(lǐng)導(dǎo),不停的和下屬講大道理小道理。有的人則是通過(guò)故事來(lái)領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)故事來(lái)啟發(fā)下屬去行動(dòng)、去改變。 在實(shí)際工作當(dāng)中
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的分級(jí),最近網(wǎng)上有好幾篇文章,有的文章把領(lǐng)導(dǎo)水平分為六級(jí),有的文章分為七級(jí),還有的文章分為十級(jí)。這些分級(jí)都很好,都有一定的道理,但是,因?yàn)榧?jí)別太多,讓人不太容易記住。 &
全球華人總裁卓越行銷力導(dǎo)師,行銷力國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng),行銷力網(wǎng)創(chuàng)始人兼總顧問(wèn),競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際控股集團(tuán)聯(lián)席董事長(zhǎng),華人首席核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)廣告媒介行銷培訓(xùn)第一人彭小東導(dǎo)師2013年06月13日-15日三天時(shí)間應(yīng)河北邯鄲遠(yuǎn)洋集團(tuán)盛情邀