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>>更多劉啟正講師簡介

中國*實戰(zhàn)派培訓(xùn)講師
中層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家
資深管理技能訓(xùn)練導(dǎo)師
員工培訓(xùn)*教練
終身學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者
劉啟正老師長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、員工心態(tài)的研究與實踐，并對中層管理和員工心態(tài)打造有著深刻的理解和認(rèn)知，擁有十多年管理和培訓(xùn)經(jīng)驗，是從中國本土成長起來的【點擊詳細(xì)】

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認(rèn)識三層業(yè)務(wù)鏈

 企業(yè)的三層業(yè)務(wù)鏈指的是：核心業(yè)務(wù)，增長業(yè)務(wù)，種子業(yè)務(wù)。三層業(yè)務(wù)鏈就是企業(yè)的生命線，不同的業(yè)務(wù)肩負(fù)著對企業(yè)存活的不同責(zé)任，也回答著企業(yè)關(guān)于如何實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的各種問題。三層業(yè)務(wù)鏈告訴企業(yè)和員工，我們今天、明天、后天的運營資金是從哪里

孫軍正 3675 瀏覽次數(shù)

中層管理者，怎么成長，怎么培訓(xùn)？（下）

 基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，進(jìn)行系統(tǒng)化、全方位員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計，在不影響正常工作的前提下，分階段組織培訓(xùn)實施，在具體工作中注重企業(yè)不同層次、不同崗位、不同文化基礎(chǔ)的員工，進(jìn)行個性化的課程設(shè)計，注重培訓(xùn)的實際效果?；趹?zhàn)略化系統(tǒng)化的培

鄭健 2405 瀏覽次數(shù)

肖海萍:中小企業(yè)老板“集權(quán)與授權(quán)”之困

導(dǎo)讀：當(dāng)下，很多民企老板在解決該“用人”“授權(quán)”的問題時傷透腦筋，大多尚停滯在是“愚民政策”、“集權(quán)管理”人治化管理階段；在現(xiàn)代管理制度盛行的情況下，反其道而行之，內(nèi)部信息隔離，部門溝通阻滯，管理層級實質(zhì)上只有兩層，即只有老板（民營企業(yè)家）

肖海萍 2688 瀏覽次數(shù)

該不該報銷

【背景介紹】 前幾天，一位群友在群里發(fā)了一個剛剛發(fā)生的案例，尋求大家的建議。案例如下： 剛發(fā)生的案例——如果你是經(jīng)理—— 業(yè)務(wù)部小趙和司機小錢出去送貨，到目的地，客戶工廠剛好是下班時間，要

王萬勇 2690 瀏覽次數(shù)

QBQ問題背后的問題

們幾乎所有的人，都會面臨各種各樣的問題，一般我們最多想到的是： “為什么每件事都該我做？” “到底是誰負(fù)責(zé)這區(qū)域？” “要等到什么時候，管理階層才會提供更多的商品？&rdqu

韓志生 2479 瀏覽次數(shù)

鄧涵兮：領(lǐng)導(dǎo)人必須掌握的三項核心技能

     建立伙伴關(guān)系使領(lǐng)導(dǎo)者能夠準(zhǔn)確地診斷出員工的工作能力和工作意愿，然后有針對性地使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。員工是不是熱情的初學(xué)者？他是不是受到挫敗且能力不高？或者已經(jīng)是經(jīng)驗老道、能成功完成任務(wù)？每一位員工都需要

鄧涵兮 2468 瀏覽次數(shù)

成為教練型主管之一——相信每個人都有巨大潛能

國際教練聯(lián)合會將教練定義為教練（coaching）是一個激發(fā)思考與創(chuàng)意的過程，啟發(fā)被教練者在個人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團隊管理重，教練就是一種以員工為中心，對員工采取計劃性、針對性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個人都有

周洪超 2606 瀏覽次數(shù)

鄧涵兮：【團隊建設(shè)中如何處理沖突】

     企業(yè)經(jīng)營過程中，需要有沖突，尤其是內(nèi)部的，高層的決策者們，一定要學(xué)會從爭執(zhí)、沖突中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)而尋求企業(yè)長治久安的經(jīng)營策略。    如果企業(yè)中歌舞笙簫，一派和

鄧涵兮 2465 瀏覽次數(shù)