1. 管理概論與組織效能：掌握管理的基本理論，完成從執(zhí)行者到管理者的角色轉變；
2. 管理心理學：通過探尋心理規(guī)律，更好地認識自我，了解他人；
二、管理培訓課程——自我管理
1. 管理者心態(tài)塑造：改變自我心像，樹立積極心態(tài)，發(fā)揮能動性；
2. 時間管理與效率提升：依據有效性和緊急性確定多項任務的優(yōu)先順序；
3. 情緒與壓力管理：保持積極情緒，了解有效管理壓力的方法與策略。
三、管理培訓課程——工作管理
1. 目標與計劃管理：掌握目標管理與計劃制定的方法與任務分配技巧；
2. 績效管理：落實績效，靈活運用績效工具，提升工作績效；
3. 創(chuàng)新思維與問題解決：運用思維技巧和工具提升分析與解決問題的能力；
4. 高效會議：提高會議組織效率和質量的技巧與方法；
5. 簡報制作與表達技巧：利用PPT作為高效視覺說服手段的技巧。
四、管理培訓課程——人員管理
1. 非HR的HR管理：學習選人、用人、育人、留人的方法和理念；
2. 有效輔導與開發(fā)部屬能力：運用多種工具和方法提升下屬綜合能力；
3. 高效溝通與人際關系：與各層級人員的高效溝通，建立良好的人際關系；
4. 員工激勵：學習有效激勵士氣的多種實戰(zhàn)方法并能靈活運用；
5. 量化授權：掌握量化授權的步驟與方法，提升工作效能；
6. 高績效團隊建設：根據團隊發(fā)展階段實施相應管理，化解沖突。
建議上華埔學堂看看，上面有很多關于初級管理者和高級管理者的課程。
相信各位小伙伴在進入職場之前都是經歷過培訓這個階段的，因為一個公司他在聘用你之前是需要了解你大概的工作能力還有你接受新工作的一個能力程度才會決定是否聘用你的。
你們在接受企業(yè)管理培訓的時候都有哪些方法呢？小編所了解的方法有講授法還有實習法，這兩種方法都是大部分企業(yè)所采用的管理培訓的方法。
一、運用講授來傳達一些工作上的主要內容。
講授法還是管理企業(yè)管理培訓當中比較常用的一種方法，因為他所占用的資源比較少，而且他的方式也比較簡單明了。它主要是通過來班講課的形式來展示一些公司當中的一些主要規(guī)則，他比較接近我們在校園里面的課堂形式，這很容易被員工所接受，但是它也是存在一些弊端的，比如說他過于空洞化，因為在只是用字面上的意思來培訓，所以在培訓的質量并不是那么好。
二、實習方法比較能夠直接提升員工的能力。
一個員工她是否要經過培訓是因為他個人的能力與公司的工作內容都不是一時半會能夠接受的，所以才會有企業(yè)管理培訓這個階段，當然在這一個階段我們的表現(xiàn)也是非常重要的，如果沒有通過企業(yè)培訓的話通常是不會受到聘用的，那么另外一種企業(yè)管理培訓的方法就是實習法了。正如字面上的意思，他的培訓方法主要是通過讓員工來在各個崗位當實習來了解各個部門的工作內容，而且在這個實習的階段我們還可以通過一些老員工給他們一些指導，所以在很大程度上他們都是可以短時間內得到很大提升的。實踐是檢驗真理的*標準，實習這種管理培訓的方法效率是非常高的，在今后的企業(yè)培訓當中將會大量采用。
1. 講授法：屬于傳統(tǒng)模式的培訓方式，是指培訓師通過語言表達，系統(tǒng)的向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。
2. 工作輪換法：這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用于新進員工。現(xiàn)在很多企業(yè)采用工作輪換則是為培養(yǎng)新入職企業(yè)的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。
3. 工作指導法或教練/實習法：這種方法是由一位有經驗的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，如果是單個的一對一的現(xiàn)場個別培訓則稱為企業(yè)常用的師帶徒培訓。負責指導的教練的任務是交給受訓者如何做，提出如何做好的建議，并對受訓者進行鼓勵。這種方法并一定要有詳細、完整的教學計劃，但應注意培訓的要點：第一，關鍵工作環(huán)節(jié)的要求；第二，做好工作的原則和技巧；第三，須避免、防止的問題和錯誤。這種方法應用廣泛，可用于基層生產工人。
4. 研討法：研討法培訓的目的是為了提高能力，培養(yǎng)意識，交流信息，產生新知。比較適宜于管理人員的訓練或用于解決某些有一定難度的管理問題。
5. 視聽技術法：就是利用現(xiàn)代視聽技術（如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具）對員工進行培訓。
6. 案例研究法：指為參加培訓的學員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，提出解決問題的建議和方案的培訓方法。
7. 角色扮演法：在一個模擬的工作環(huán)境中，制定參加者扮演某一種角色，借助角色的演練來理解角色的內容，模擬性的處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。
8. 企業(yè)內部電腦網絡培訓法：指企業(yè)通過內部網，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網絡上，形成一個網上資料館，網上課堂供員工記性課程企業(yè)培訓中需考慮的要素
一、培訓所需時間。由于不同的培訓方式所需時間不同，因此選擇合適的培訓方式需考慮時間因素。有的訓練需要較長時間的準備，如多媒體教學、影音教學等；而有些培訓實施起來則需要較長的時間，如自我學習。這就需要根據企業(yè)組織、學習者以及培訓教員個人所能投入的時間來選擇適合的培訓方式。
二、培訓經費問題。不同的培訓方式所需經費也不盡相同。如演講、腦力激蕩、小組討論等費用相對較低，而影音互動學習和多媒體教學等則需要較大的投入。在選擇培訓方式時，需考慮企業(yè)組織和學員的消費能力及承受能力。
三、學員數(shù)量與分布。學員數(shù)量的多少也會影響培訓方式的選擇。當學員人數(shù)較少時，小組討論或角色扮演等互動性強的方式較為適合；而當學員人數(shù)較多時，則更適合采用多媒體教學、大型研討會等方式。學員的分布情況也會影響培訓效果。
四、學員特點與基礎。學員所具備的基本知識和技能也是選擇培訓方式的重要考慮因素。不同水平和背景的學員需要采用不同的教學方法和內容，以滿足他們的學習需求。
五、科技支持的考量。一些先進的培訓方式需要相關科技知識或技術工具的支持。如電腦化訓練需要電腦設備，影音互動學習需要使用電腦和影碟機等設備，多媒體教學則需要更多的聲光器材支持。培訓單位或組織需考慮能否提供相應的技術和器材支持。
六、按照培訓職責分類。企業(yè)培訓有多種類型，包括應崗培訓、提高培訓、發(fā)展培訓、人文培訓和拓展培訓等。每類培訓都有其特定的目標和內容，需要根據企業(yè)的實際情況和員工的需求進行選擇。
其中，拓展培訓是一種典型的戶外體驗式培訓，強調學員通過親身參與和體驗來學習。拓展培訓不僅能讓學員在體驗中感受到挑戰(zhàn)和刺激，同時也能讓他們在分享經驗的過程中獲得啟示和感悟。這種培訓方式既安全又有趣，易于被學員接受。要達到理想的培訓效果，需要專業(yè)培訓師的指導和意見。
企業(yè)在進行培訓時，需綜合考慮多種因素來選擇合適的培訓方式和內容。只有這樣，才能確保培訓的效果達到預期目標，提升員工的工作能力和素質。
轉載：http://www.runho.cn/zixun_detail/150836.html