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結(jié)構(gòu)化思維與管理【課程背景】 作為管理者，您是否也存在這樣的困惑？ 工作計(jì)劃、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題沒(méi)邏輯、沒(méi)重點(diǎn)、沒(méi)目標(biāo)，再累也是白忙！作為管理者，只有&ld
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課 課程背景在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的*優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】 當(dāng)我們身處信息時(shí)代的環(huán)境下，職場(chǎng)人追求個(gè)性化的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者也必須適應(yīng)個(gè)性化管理的需求。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你是否有以下
領(lǐng)導(dǎo)力課【課程背景】 在研究領(lǐng)導(dǎo)力的各學(xué)派中，有一派是行為派，即通過(guò)研究卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格來(lái)分析總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)力的形成。美國(guó)的詹姆斯·庫(kù)澤斯和巴里·波斯納
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】 4D系統(tǒng)源于美國(guó)NASA（航空航天局）哈勃望遠(yuǎn)鏡的失敗故事，NASA的第三號(hào)人物——天體物理學(xué)部主任查理&midd
組織效能領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】組織效能是指組織實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的實(shí)際結(jié)果，在日益嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，組織效能的高低影響到戰(zhàn)略目標(biāo)的落地，也決定了企業(yè)是否可持續(xù)發(fā)展。新常態(tài)下的中國(guó)企業(yè)，必須實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型：提升
變革領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課
學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
卓越的執(zhí)行力【課程背景】 軟銀董事長(zhǎng)孫正義說(shuō)：“三流的點(diǎn)子加*的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比*的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更強(qiáng)”，可見(jiàn)執(zhí)行力在管理實(shí)踐中的重要性。 &
杭州打造卓越團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)課程
打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與賦能【課程背景】組織變革、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，團(tuán)隊(duì)管理者的壓力山大，而團(tuán)隊(duì)成員卻總是目標(biāo)缺失、能力不足、績(jī)效不佳、戰(zhàn)斗力差。擁有一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
精益概論【課程背景】 “我對(duì)那些在五年內(nèi)快速成長(zhǎng)的企業(yè)并不會(huì)感到驚訝，但對(duì)于一個(gè)經(jīng)過(guò)二、三十年還能夠持續(xù)創(chuàng)造優(yōu)秀成果的企業(yè)卻有著極大的興趣。”&mdash
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)
mtp管理技能提升
職場(chǎng)高效溝通術(shù)課程背景與定位： “*”是一種商業(yè)文化，屬于管理工具，如同“5S”、“斷舍離”等管理工具一樣
Office辦公技巧課程培訓(xùn)