首慧創(chuàng)始人
視覺(jué)實(shí)踐者
圖像記錄師
視覺(jué)同傳師
國(guó)內(nèi)第一批視覺(jué)場(chǎng)域構(gòu)建師
視覺(jué)化課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)師
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
(痛點(diǎn)分析)很多企業(yè)培訓(xùn)完就完事兒,既不考試也不看員工變化。結(jié)果呢?老板問(wèn)“培訓(xùn)有用沒(méi)?”,HR只能撓頭說(shuō)“應(yīng)該...有用吧?” 這哪行?得用工具整明白!二、評(píng)估培訓(xùn)效果,這5個(gè)神器你得試試?。℉2標(biāo)題+要點(diǎn))1、 柯氏四級(jí)評(píng)估法(接地氣版
(H3標(biāo)題)中小企業(yè)資金緊張,培訓(xùn)預(yù)算有限,不能瞎折騰!選錯(cuò)課程就像買(mǎi)錯(cuò)工具,使不上勁兒還耽誤事兒。得盯著這幾點(diǎn):實(shí)用性:別整高大上但用不上的理論,得學(xué)能直接套用的管理方法,比如如何優(yōu)化流程、咋激勵(lì)員工。性?xún)r(jià)比:貴的未必好,便宜的未必差。得
? 企業(yè)需求千差萬(wàn)別:流水線課程像“大鍋飯”,管飽但沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。比如銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)缺客戶(hù)談判技巧,管理層卻硬塞財(cái)務(wù)知識(shí),這不鬧笑話(huà)嘛! 效果轉(zhuǎn)化難:培訓(xùn)完員工激情三分鐘,回頭該咋干還咋干,錢(qián)打水漂了。 時(shí)間成本高:線下集訓(xùn)耽誤業(yè)務(wù),線上課程又散得像沒(méi)
參加過(guò)培訓(xùn)的都懂,領(lǐng)導(dǎo)總讓交心得,誰(shuí)不想糊弄兩下就完事兒?但咱得說(shuō),這心得不是走過(guò)場(chǎng)!它能幫你:復(fù)盤(pán)收獲:把零散的知識(shí)點(diǎn)串成線,腦子更通透。證明態(tài)度:給領(lǐng)導(dǎo)看咱沒(méi)白學(xué),態(tài)度賊端正。攢經(jīng)驗(yàn)值:下次培訓(xùn)還能翻出來(lái)瞅瞅,溫故知新。二、心得寫(xiě)作的“
?企業(yè)管理培訓(xùn)頭一條好處,就是幫管理者“開(kāi)竅”!系統(tǒng)課程,老板們能學(xué)到現(xiàn)代管理理論、決策模型,比如SWOT分析、PDCA循環(huán)。實(shí)戰(zhàn)案例: 某制造企業(yè)參加培訓(xùn)后,優(yōu)化了生產(chǎn)流程,成本降了30%!這不是瞎忽悠,數(shù)據(jù)擺這兒呢。二、團(tuán)隊(duì)擰成一股繩:
咱東北人講究實(shí),培訓(xùn)不是走形式,得看真效果!評(píng)估就像“驗(yàn)貨”,能幫你:? 知道員工到底學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去;? 發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)哪里需要改;? 給下次培訓(xùn)攢經(jīng)驗(yàn)。二、評(píng)估方法大揭秘?。ㄒ唬┈F(xiàn)場(chǎng)反饋法:當(dāng)場(chǎng)“驗(yàn)貨”培訓(xùn)完直接發(fā)問(wèn)卷,問(wèn)員工:內(nèi)容實(shí)用不?老師講得
南開(kāi)大學(xué)的名頭咱那響當(dāng)當(dāng)?shù)模闫髽I(yè)管理培訓(xùn)也有年頭了。它家的課程體系賊全乎,從戰(zhàn)略管理到財(cái)務(wù)管理,從領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型,啥都有。最牛的是師資團(tuán)隊(duì),既有大學(xué)里的教授講理論,還有企業(yè)里干過(guò)的大佬分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),這“學(xué)院派+實(shí)戰(zhàn)派”的組合,學(xué)完
老鐵們,最近后臺(tái)總有人問(wèn):“南平的企業(yè)管理培訓(xùn)到底收不收費(fèi)?貴不貴???”今天咱就嘮嘮這事兒,把南平培訓(xùn)市場(chǎng)的收費(fèi)門(mén)道整明白,順便扒一扒高性?xún)r(jià)比的機(jī)構(gòu)和免費(fèi)資源,讓你少花冤枉錢(qián)!一、南平企業(yè)管理培訓(xùn)收費(fèi)現(xiàn)狀:貴不貴得看“套路”南平的培訓(xùn)收費(fèi)沒(méi)